足球足球和射击游戏教学
学习
大纲
需要一个，教材
2。教学过程3。场地设备1。教科书1。课程设计2。教科书分析3。学习情况分析4。教学目标5。关键和困难的教学课程的设计。该课程将“健康第一”作为指导意识形态，并将学生发展作为核心。在教学中，问题方法，解释方法，演示方法，竞争和其他方法用于刺激学生积极学习和实践作为指导和作为载体作为载体的技能教学的热情，有机地将无球练习与无球实践与探索和合作学习辅助实践，对教师的领先作用，并反映了学生的主导地位。同时掌握学习和实践的方法，促进技能的形成，有效地发展身心，并为终身运动奠定基础。该教科书分析了针对足球内部踢脚技术的“货币标准”中规定的教学内容。有很多踢足球的方法。踢足球内部的是踢足球的基本运动。技术特征是准确的，但缺乏力量感。当该技术接近目标时，通常用于拍摄。通过学习这一运动，可以有效地发展下肢的强度，上肢和下肢的协调能力以及敏感性。同时，它还可以培养学生的勇气和顽强的精神，提高他们的判断力和与他人合作的认识。分析学习情况：小学生处于身体和心理发展的重要阶段。这个年龄的学生具有强大的模仿能力和好奇心，独立的学习能力，并且敢于表达自己，但是他们参加体育和个性爱好的能力存在很大差异。尽管足球非常有趣，但由于缺乏知名度，大多数学生都害怕痛苦，因此他们很少参加，他们的学习基础不是很好。在教学中，无球的练习有机地与无球练习相结合，以完全动员学生对学习和练习的热情，并有效地发展身心，同时掌握技能，并促进学生的健康成长。教学目标1。70％的学生基本上可以通过学习和竞争来理解踢足球在脚上的正确技术运动，而30％的学生最初掌握了技术要点。在5-10米的距离内，使用脚内的踢踢技巧将球射入球门。 2。提高学生的下肢强度，上下和下肢的敏感性。 3.培养判断力，决定性的精神以及学生团结，合作和挑战的精神品质。教学要点和困难：辅助脚的选择以及脚接触球的部分。难度：挥舞腿部绑架，踢球时臀部接头向前发送。 2。教学过程（i）准备部分
8分钟1。在课堂例行中，通过向老师和学生致意，宣布课堂任务，检查衣服和安排受训者，学生可以澄清相互尊重的基本礼节和本课程的任务，并意识到在安全情况下进行锻炼。 2。老师将为四个小组的学生分配四种不同的对抗衬衫：红色，绿色，蓝色和黄色，组织四个小组，通过障碍物快速在标记点上取回足球，并根据小组排名奖励。 3。根据教学内容，老师组织学生以欢快的音乐的节奏来进行，而学生们一起喊着口号，以练习联合活动和足球锻炼准备活动，以增加学生对学习和实践的兴趣。 （ii）基本零件
26分钟1。通过大屏幕对教师的内部踢脚技术查看内部踢脚技术，并使用提出问题来帮助提供的方法
帮助学生记住脚内的足球
技术要点。老师设置了问题，小组中的学生通过平板电脑上的视频学习，小组交流以找到问题的答案，并进一步写下脚上踢和拍摄的技术技巧。 2。巩固教师学习内部踢脚技能的演示，并使用问题方法提出观察和演示行动
使要求并指导学生报告小组，以研究踢脚内部的正确技术原理并建立正确的运动概念。学生改变了自己的地层，并迅速获得了以小组竞赛形式教授内容的辅助锻炼设备 - 位于规定位置的体操垫，前后两个人，并统治着命令以练习教师的教师运动的分解，并体验技术运动的关键点。学生可以独立理解分解练习的关键点，教师的旅游指导和语言及时的技术行动，并提供有针对性的指导教育。老师训练老师在脚的内侧踢足球技能。两个学生在一个小组中进行模仿培训，并指导和帮助。他们发现典型的学生表现出自己的技能和弱点。在学生和老师共同分析他们的优势和劣势之后，这两个群体继续加强了他们的实践，互相指导，教师指导并帮助加强学生对技术运动的关键点的理解和掌握。这两个人相距3-4米，并将体操垫放入模拟目标中。两个人练习脚上的射门并接收射击。教师指导巡回演出，以进一步加强学生对技术运动的掌握，并提高学生对实践的兴趣。每组运动显示，教师指导集体评估，肯定了正确的运动，指出问题并提出了锻炼要求。教师正在行动，并解释竞争的规则和方法。小组成员进行模拟并尝试培训，小组交流并讨论竞争技能。老师组织中继射击比赛之间的射击比赛。老师宣布比赛结果，总结了竞争状况，并根据排名将小奖励粘贴。 3。加强脚步的内部踢脚技术，并增强技术在实际战斗游戏中的应用 - 竞争游戏（盘堆和射击）（iii）结束部分：6分钟1。教师语言设置场景，在舒缓音乐下放松和伸展活动。 2。教师指导学生总结该课程的学习情况，并与学生合作计算小组的小糊状物，并宣布这堂课的出色团队，并发布Haiwa Star Card Card Rewards。 3。向老师和学生再见，并接收和交付设备。 3.场地和设备足球场1小足球目标4平板电脑4平板电脑4白板屏幕1橄榄球33体操垫16 Clud Ladder 4障碍，几个障碍，感谢您的观看
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