通过对本课程的研究，学生使用他们在游戏“快速报告”和“合作运行”中学到的知识来通过学生与群体之间的合作来展示当场盘盘的动作。

4。放松并调整以恢复您的身心

伴随着舒缓的音乐，老师和学生练习放松，积极康复并调整自己的身心。

教学内容

1。聚集团队

2。你好，老师和学生

3。积极的情绪并热身您的身心

1。小游戏

'抓住尾巴了”

2。热身球他妈的

（音乐）

一个。上肢运动

b。身体侧运动

c。转向身体的运动

D.踢运动

e。腹部和背部运动

f。模仿运动

1。辅助练习

熟悉球自然：

1。手指球

2。用双手扔球

3。单手掷球并接球

4。射击静止的球

2。运球和游戏

1。到位的盘盘运动的要点：向前和向后张开腿，弯曲腿，向前倾斜；当打球时，五个手指自然分离，手掌是空的，肘部为轴；当手接触球时，前臂和手腕用球向上缓冲，然后向前伸出前臂，向下按下将球拍推向地面，然后重复。

2。运球

3。阅读手势并谈论规则（盲目中风）

4。游戏“人们移动球，但不要移动”

5。“快速报告”游戏

3.游戏：合作运行

4。班级练习

注意：老师随机选择拥有好朋友的同学，要求他们检查好朋友底部的笔记，并宣布课堂实践的内容。老师组织集体实践。

1。放松练习（音乐）

2。摘要和评估

3。回收设备

4。向老师和学生道别

篮球直上运球课程2

【活动目标】

1。根据现有的篮球技能经验，孩子们学习了以高高和低点的进步，撤退和交替运球来接球的技能。

2。引导孩子独立探索，并传达跳球和交替运球的最佳方法。

3.孩子们在锻炼过程中可能会遇到困难，并体验打球的乐趣。

4。孩子可以独立玩游戏，学会与他人合作，并提高他们的团结和合作能力。

5。锻炼儿童手臂的力量，训练运动的协调和灵活性。

【活动准备】

5号篮球孩子有1位成员；入境准备：第四列。

【活动过程】

1。热身运动。

1。更改团队进入。

孩子们遵循了命令，变成了两支球队。孩子们进入了循环热身场。

2。玩游戏：找到朋友。

3。听音乐热身（美国职业篮球季后赛音乐），并与老师热身。

4.小组篮球队和四支球队，四支球队将两支球队彼此相对，左手和右手都在固定点击球。

2。探索新的球踢技巧。

1。探索球的进步和撤退

老师：我们都可以用左手和右手来做高和低球。但是，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有发现球员还在打球呢？为什么这是？

摘要：是的，如果您留在原处，球将很容易被对手的球员抢走。即使您无法在对手的篮子里射击。因此，我们的篮球应该很灵活。

2。老师演示排球

老师：您是否仔细检查了我如何接球？

摘要：这被称为“先进和撤退”拍打球。您可以自己尝试。然后，告诉大家您如何打球。

孩子们交流如何进步和撤退以接球后，老师提供了提示和指导：

当您向前行驶并拍拍时，将其用力地放在球的后部，然后轻轻向前推，球将与您的身体前进。撤退时，将其用力将其放在球的前部，球将与身体撤退。

3.孩子们熟悉并掌握了在练习过程中以高和低进展和撤退的滴盘技巧。

4。中场动态和静态调整：举起双腿并缠绕在球上，地面上有8个字符

3。精通运球技巧并进行交替运球。

老师：看，我们面前有两条线，红色，绿色和蓝色。接下来，我们将球分为两组。当您到达第一条红线时，请停止并击球五次。当您到达绿线时，请前进，撤退并捕捉到三遍，然后站在对面。

（将小猪捕获到圆形场）

老师：老师想和您一起玩小型游戏，称为Circle Zhuanzhuan。我会和你同行。当您拍打球时，您会看着我。当您看到我停下来，吱吱作响和吹口哨时，您将停止射门。当您看到我停下来并吹口哨吹口哨时，您将停止射门。我想转身，你朝相反的方向倾听，听我的哨子继续动作。你明白吗？

4。放松活动结束。

小孩坐在圈子里，与老师一起放松他的手臂，脚踝和全身。

【活动反射】

经过班级评估老师的许多试验教学和指导，我可以轻松地从一个班级到结束，并且可以很好地处理课堂上的各种情况。我觉得这是参加这个精美课程的最大收益。

完成这堂课后，并不意味着我的班级水平已经达到了很高的阶段。我深深地知道这一点。此外，从许多课程的试验教学过程中探索了每个成功的班级。在这堂课中，我仍然有一些我做得不好的事情：

1。学生合作探索部分仍然没有指导，所以我觉得学生在此链接中有些困惑，而且很少有学生创造不同的风格。许多学生只是模仿我和创建游戏的人。这是因为我不鼓励那些没有及时创建游戏的学生，与此同时，我也忽略了这个阶段学生的示例性质。

2。在班级的最后一场比赛中，我玩得很成功。利用这种情况的游戏是首先将球扔，然后反弹，然后学生从球下向下钻探。但是许多学生通过球，有些学生在击球时扔球并抓住球。

简而言之，我从参加这项活动中获得了很多收获，并感到深感振奋。我从老师的评论和毕业后的思考中发现了我的缺点，一一纠正了他们，并在未来的教学中为自己奠定了坚实的基础。

篮球直上运球课程3

使用的材料：

篮球，塑料环，纸棒等。

目的：

运动儿童的上肢力量和身体协调能力。

事件设计：

1。单手球：

您可以用一只手站起来拍打球，也可以沿着直线或障碍物拍打球。要求手掌保持球形，手腕自然用来迫使它们，身体降低重心并稍微向前倾斜，并且球的高度控制在胸部下方。

2。用双手补丁球：

遵循单手拍打的要求，左右双手交替。首先站在固定位置，双手拍打球。然后直行，绕着障碍物拍打球。孩子们可以在拍打球时数数，以查看谁在指定的时间内取得最多的球。

3。投掷并接球：

双手向上扔球，然后用手抓住它；两个孩子合作将球面对面扔，那些无法接球的孩子会失去。

4。好球：

两个孩子蹲下或面对面坐下，互相滚动。球不可能离地，直线向前滚动，并比较谁是最听话的人。

5。转身：

孩子们每个人都拿着篮球并将其放在平坦的地面上，将一只手放在球的上部，并以其所有的力量向前和向后，比较谁的篮球的轮换时间最长。

6。跳球：

将球放在头上，双手轻轻握住球。您可以步行，跑步和跳跃。如果球首先落下，那么损失将是输的人。

7。接球：

将球放在脚之间，握住球，然后轻轻向前跳，看看谁或哪支球队首先赢得胜利。

8。运球：

将球放在篮子里，跑步，跳入汽车。他们两个合作地携带球来增加障碍，并使活动更加有趣。

9。螃蟹运球：

两个孩子面对面站着，用双手轻轻抓住对方，将球放在两个孩子的胸部之间，并学会了侧面行走。两者必须和谐相处才能保持良好的运气。它还可以增加难度和背对背运球。

10。追赶球：

孩子手里握着一个纸板棍子，并根据一条路线将球向前追逐，以查看谁的球首先到达目的地。

11。拖球：

使用塑料陷阱将球向前或向后固定，不要让婴儿离开圆圈。

12.从crot脚传递球：

首先，用一只手拍打球，然后将其捡起并将其穿过裤rot并继续拍打球。这种游戏非常困难，需要耐心才能练习。

13。蜗牛旅行：

将球放入轮胎中，双手轻轻握住轮胎，然后向前滚动。在此事件中摔倒球的人就是损失。

14.转身抢球：

孩子首先站立并拍打球，然后迅速转动圆圈并继续拍打球。在一定时期内，比较谁扭转最多的时间。

15。投球：

这个小孩站在球队的球队中，与篮球保持一定距离，用手指和手掌握住球，将球抬到头前，将球用力地将球射入篮子里，进球是胜利。

16.老师根据孩子的年龄特征和发展来创建球练习，并要求他们与音乐一起表演。

篮球直上运球课程4

教科书内容：

1。篮球活动课程定期教育，学习内容介绍，课堂要求。

2。运动技术练习：开始，改变方向，侧向跑步，向后跑步，紧急停止（跳闸，交叉站）侧面滑动。

课程任务：

1。让学生澄清篮球活动课程的学习目的，任务和要求，并养成良好的学习和运动习惯。

2。提高学生的流动性，并最初掌握他们所学到的运动的基本技术。

3。发展协调能力和耐力素质，并培养一种团结与合作和毅力的精神，以免害怕困难。

准备部分：

（1）在篮球场上慢跑。

（2）在游行期间，裸手，胸部膨胀，手臂振动，身体旋转，身体侧，腹部和背部，弓步，跑步，跳跃，每一个都有4×8 YEP。

组织：形成一排线，距离从前到后的距离约为150万。

要求：专注于能量，认真练习，整齐地移动并具有广泛的力量，以便所有关节，肌肉和韧带都可以完全移动。

基本部分：

运动技术实践：运动是当玩家改变篮球比赛的位置，方向和速度时采用各种步法方法的一般术语。移动是篮球技术的基础，通常可以将其分为一开始，跑步，紧急停止，跳跃，踏上和转弯以及各种滑动和防御性步骤。

（1）开始：稍微弯曲膝盖，离开地面，用力将前脚推到地面，然后向前倾斜身体以移动重心。前两个或三个步骤短而快速。

（2）改变方向运行：将地面推到右脚内部，弯曲膝盖并弯曲重心，向前转动身体，然后踩下左脚，然后紧紧地移动右脚并加速。

（3）横向跑：放松前跑步，不要侧面移动。注意球轨道并查看情况。转身放松腰。请随时欢迎球。

（4）向后跑步：用前脚推开地面，抬起膝盖，向后移动，向后倾斜身体，不要触摸地面。

（5）跳步并停止：稍微跳下，将脚放在地面上，坐下，弯曲膝盖。

（6）逐步停止：一步是用大脚伸到地面，弯曲膝盖并降低重力中心，两步是撞到地面，向内转，弯曲膝盖并停止制动。

（7）侧面幻灯片：将一只脚推在地面上，跨越一英尺。踏板合并，不交叉。手臂处于低位置。在坐姿上滑动时，您必须用力掌握它。

组织，教学方法和要求：教师逐一解释每个练习，要点和困难的关键点，并以积极和间接的方式展示它们，提出要求，并纠正易于犯错误。

（1）开始：

组织：制作两排水平线，距离前后4米，从左到右距离3米，并为防御性准备做准备。

教学方法：观看或收听老师的信号后，集体开始并进行短途快速运行。

要求：突然启动，迅速反应，开始短步骤，开始后加快速度。

（2）改变方向运行：

组织：遇到障碍时改变方向，如图所示。

教学方法：迅速运行到障碍物的前部，改变方向并迅速运行。

要求：您必须跑到障碍物并改变方向。变化方向应该是突然的，起始加速度应该显而易见。当第一人称到中心线时，第二人称可以出发。

（3）横向运行：

组织：如图所示，使用三个圈子进行副作用。

教学方法：老师站在边线附近，用手指制作不同数字的信号。当学生侧身运行时，他/她将随时报告显示的数字。

要求：在圆圈周围奔跑时，重心向内倾斜，外脚被推到前脚内部的地面上，应该有明显的加速度，与此同时，它应该随时准备好接球。

（4）向后运行：

组织：组成一列，相距2米，并沿篮球场的旁观练习。

教学方法：从终点开始，然后向后跑，然后转过身向侧面跑进篮子。

要求：不要触摸高跟鞋，身体向后倾斜。它可以在准备活动时或进行活动时进行实践。

（5）紧急停止练习：

组织：在两（三）行中，站在边缘线相距2米。

教学方法：发送信号后，在第一行3-4步中向前行走，进行逐步紧急停止或逐步紧急停止。在第一行中进行第二次紧急停止后，开始第二行，在边线停止，然后过渡到慢跑。跑步时，请观看（收听）信号执行紧急停止动作，或将盘盘组合起来以执行紧急停止动作。

要求：重心下降并在紧急停止期间稳定停止。

（6）滑动练习：

组织：体操形成的小组实践并遵循指挥。

教学方法：按照倾斜的步骤进行防御姿势，首先向左滑动，按照“拳（右脚），土地（左脚）和治愈（右脚）的节奏进行缓慢的滑动运动，然后向右，向前和向后滑动。密码逐渐加速。

要求：滑动时，重心平稳地落在前脚上，向前看。

结尾部分：

1。放松活动。

2。课堂摘要。

3。分配家庭作业。

4。向老师和学生道别。

篮球直上运球课程5

活动目标：

1。能够积极参加篮球活动，进取心和挑战。

2.了解规则的重要性并改善活动期间的身体协调。

3。基本上掌握了双手在现场打球的关键点，并尝试与同伴合作。

活动的要点：

关键点：在运动期间，力量施加了力量，手和眼睛的协调能力得到了协调。

难度：控制动作过程中球体的连续性。

活动准备：

设备准备：几个篮球和几个呼啦圈。

现场准备：划定该区域并消除危险的干扰因素。

活动过程：

1。热身准备：蛇慢跑，裸手。慢跑时，您可以添加简单的动作，例如手臂摆动。在老师的命令下有节奏地进行。请注意提醒孩子不要追逐，拉或打架。室外构造位置选择：当灯光眼花azz乱时，您应该选择与朝向强光的背部站起来。

2。基本零件

（1）方案导入（可选）：

您可以首先将球送给他们，让他们根据自己的想法打球，看看他们是否可以很好地控制篮球，但是它不能占用太多时间并很好地控制订单。

老师：孩子们，篮球是如此顽皮的奔跑，我根本不听我们的命令。如果您让顽皮的篮球听我们的命令，请用手一起学习用双手拍打球！用我们灵活的手指导顽皮的篮球。

（2）解释并演示关键的行动点

答：关键点：用双手保持一致性，手掌是空心的，五个手指在球上拍打，手指应该柔软，手指和手腕应结实，手腕应适度。

犯错很容易：用双手不一致，用手臂向下按球，用手掌拍打球，在大或小时用球强度打球，等等。

B.解释和演示：尝试夸大语言和运动，以便轻松增强儿童的注意力和对学习的兴趣。

1）练习

答：在老师的指导下，首先完成球说唱，然后逐渐增加球的录音数量。

B.传播练习，教师巡逻并为个别孩子提供运动更正指导。根据个体差异，请注意实践速度，并且不会开始太快。有必要以高质量完成动作，并缓慢加速。邀请单个孩子进行比较和示范练习，并要求孩子发表评论，老师最终提供了更正指导。

C.扩大练习。在此过程中，老师可以鼓励那些擅长打球的孩子，试图用一只手拍打球并在游行过程中运球。请询问擅长在舞台上打球的孩子（可选）。

3。游戏部分：传统接力赛格式游戏。老师将孩子们分为4组。在老师的“开始”命令之后，每个小组中的第一个孩子跑到第一个圈子，拍打篮球，将球放在圈子中，然后分别跑到第二和第三个圆圈，分别跑到篮球比赛中，将球分别为两次，然后将球放在圈中。最终，他们越过了终点线，跑回起点，用高弹力拍打下一个孩子，然后进入了球队的尽头。下一个孩子开始了第一个孩子的运动，直到完成运动的领导者是获胜的球队。在此过程中，教师应注意掌握和控制规则。由于整个过程中的气氛很活跃，因此应该是公平而公正的。

篮球直上运球课程6

活动目标

1。能够当场将球拍打，将球拿走，运动手眼协调能力，同时将球拍在障碍物周围，并发展敏捷性，协调性和敏捷性。

2。能够在比赛活动中提高您对篮球的理解，并了解接球和跑步的基本方法

3。能够在小组比赛中感受到协作的乐趣，并体验竞争激烈的比赛的乐趣

关键点

能够消除跑步并绕过障碍

事件准备

1。经验准备：能够当场抢球，在接球和统计经验方面有初步的经验

2。材料准备：37个篮球，小黑板，哨子和4个大篮子，红色，黄色，蓝色和绿色区域手镯，一张大统计桌，1支笔和8条栏杆

活动过程

1。热身

老师向孩子们打招呼，并带领他们热身。

2。接球运动

（i）孩子们自己拿球

老师：婴儿，你们都打篮球，但是篮球会听你的吗？请看一下球，看看是否有孩子的篮球喜欢逃离他的手。

（ii）挑选球练习

老师：婴儿，有没有孩子在篮球上不听话而逃离手？

老师：请学习如何与我拍打球，稍微弯曲，向前倾斜，用手指拍打球，然后移动手腕。看看这种方法，可以使您的篮球服从。

老师带领孩子们练习几组球板练习。

3.游戏：竞争激烈的运球专家

（i）第一轮比赛

老师：婴儿，我看到许多儿童篮球现在开始听你的话，停止跑来跑去。现在，一个更大的挑战即将到来，请单击手镯的颜色，然后收集四列。我的哨子响起，排名第一的孩子击败了球，跑到了场地的另一侧，将球扔进了相应的篮子，然后跑回了五岁的孩子。背后的孩子们继续再次投球。最短时间的球队是第一名，第二名累积了三颗星，第三名累积了两颗星，第四名积累了一颗恒星。

老师：如果您的篮球逃跑，请迅速捡起球并继续。准备〜

（ii）第二轮比赛

回顾上一轮比赛，老师得分，孩子们计数明星

部门：XX队赢得了第一名，您想超越他们吗？这次每个球队都有一个球。拍打球后，我将把球拍在栏杆上，然后将球拍回去。我将把球交给下一个孩子，以及第一支完成前四颗恒星的球队。

老师：让我安静地告诉您，如果您想迅速打球，请记住用手指拍打球，然后在球后面拍一点球，以便您可以快速跑。

（iii）得分统计

老师：这次是谁的第一个地方？有几点？谁是第二名？有几点？谁是第三名？有几点？谁是第四位？有几点？啊，让我们这样做，谁是现在星星最多的人？

幼儿计算并确定获胜的团队

5。摘要，放松

老师：婴儿，玩了这么长时间后你累了吗？然后举起你的小手，让我们放松。

老师带孩子做放松运动

老师：我们今天学到的捕捉球的方法是什么？如何使球快速运行？

您：稍微弯曲，向前弯曲，将五个手指分开，用手指触摸球，然后将力与手臂和手腕一起使用。在球后面。

老师：真是太神奇了。你们今天都有所有的技能。请把篮球放回架子上，来找我排队。我们要回教室。

活动摘要

户外运动游戏，孩子们非常兴奋。如何让孩子们兴奋地打球？哨子非常重要。活动前与孩子们交谈，说明哨声的含义和孩子需要做什么，以便可以更好地进行活动。

篮球直上运球课程7

1。设计思想：

我班上的孩子们学会了在中产阶级拍打球。这个学期，我学到了基本运动，例如运球，通过和射击两个人。我最初试图让孩子们组成团体进行篮球比赛。在比赛中，我发现两个或更多个孩子之间的合作存在缺点。因此，在设计这项活动时，我将其用作指导孩子的关键和困难，并通过四分之一的实践，扣篮竞争等促进了孩子身体的发展，并培养了儿童统一与合作的能力。

2。活动目标：

1。让孩子们通过基本的篮球运动（运球，传球等）和篮球比赛来促进身体的发展。

2。培养孩子团结和合作的能力。

3。要点和困难：

学会与两个以上的人合作。

4。材料和环境的创造：

1。每个孩子都有篮球。

2。红色，绿色，黄色和蓝色的团队标记。

3。音乐的几部分。

4。记分牌。

5。活动过程：

（i）动员身心

1。进行热身：鼓励孩子们不要害怕寒冷，并以鼓和速度奔跑。

2。热身练习：听音乐时充满精神。

3.保护：稍微脱下衣服。

（ii）基本零件

1。练习四片练习并审查动作。 （儿童实践，教师观察和指导）

2。探索和实践，专注于指导。

（1）要求单个孩子（3至4）证明超过两个以上的人合作传球。

（2）孩子们可以成对的人和两个以上的人自由练习。 （教师提供个人指导，并鼓励儿童通过合作）

3。举起球，运球，增加运动量。 （集体比赛以增加儿童运动）

4。扣篮竞赛，全面实践。

（1）如何玩：

比赛分为两支球队，每对有5至6人。老师是裁判。比赛开始时，老师站在场地中央，将篮球向上扔了。接球球并传球的“运动员”在对手的篮球架前射门，得分，得分更多。

（2）规则：球支架应运球或传球，不能与球一起奔跑。

（3）将儿童分为群体进行竞争。

鼓励孩子们使用超过两个人合作传球，并提醒他们遵守游戏规则。

5。保护：

（1）根据天气条件和锻炼减少和脱衣服。

（2）擦汗。

（iii）结束部分（放松身体）

1。举行颁奖典礼（获胜者赢得了金牌）并放松。

2。听音乐，然后回到教室擦拭汗水和休息。