教师指导孩子分享他们在交流游戏方面的经验。他们怎么表现更好？游戏应该在哪里改进？等待

7.游戏 - 小兔子跳跃

将小篮球放在脚之间，伸出手，双手将兔子的耳朵放在头部两侧，然后向前跳，防止球降落，并比较谁更快。它可以设计为一种接力表，以改善幼儿的团队合作。

在玩游戏之后，老师和孩子们讨论并提出了解决游戏中出现的问题的解决方案。

3。结束部分

1。使用篮球球拍拍手手，身体和脚以达到放松的目的

2。将篮球放在车架上并退出法院

大型篮球课程3

1。活动目标

1。运动孩子在打篮球方面的快速反思能力和锻炼孩子的敏捷性。

2。增强儿童的合作感，并培养儿童的集体感。

3。孩子可以独立玩游戏，学会与他人合作，并提高他们的团结和合作能力。

4。提高幼儿的协调能力并体验玩游戏的乐趣。

2。设计意图：

高年级的孩子可以独立奔跑和跳跃，并参加一些基本的体育活动。传球游戏在儿童中非常受欢迎。孩子们可以在游戏中使用手和脚来实现整个身体的协调运动。您可以在游戏中有很多乐趣。它不仅增强了孩子的身体健康，而且还增强了儿童在运动中的竞争意识和合作能力。

3。活动准备：

几个篮球

4。活动过程：

老师将孩子带到户外游乐场，并带领他们慢跑，做简单的热身运动。

1。游戏简介。老师今天将与您一起玩通行证。好的？ （孩子的回答，好的），看看老师如何通过，老师将与孩子一起演示，其他孩子会看着它。

老师首先解释了游戏的规则和过程。玩游戏的第一种方法将孩子分为两支球队，静止不动。两支球队在每个团队的顶部都接球。当老师发出命令时，握着球的孩子们迅速将球传给了下一个孩子（可以从头部上传，从腿或侧面上传），依此类推，依此类推，看看哪个球队首先赢得了胜利。

玩游戏的第二种方式将孩子分为两个团队，并站在起点。在老师发出命令之后，每一排将球传给下一个孩子，然后迅速站到球队的尽头，依此类推，根据一定的路线移动，看看哪支球队通过了第一个赢得胜利。

笔记在通过过程中，儿童之间的距离应该是合适的，邻近的儿童应彼此合作以避免着陆，孩子们应注意安全。

2。游戏小组将班级的孩子分为两组，分为两支球队和四行，每个小组中的第一个孩子都会给篮球。

3。开始游戏。孩子们准备好后，游戏听起来很快就开始。两场比赛轮流尝试...

4。在活动结束时，表现良好的小组成员受到赞扬和鼓励。老师及时总结了活动。通行证给孩子们带来了幸福，并行使了孩子的身体功能。孩子们可以积极参加游戏。他们通过合作提高了知识，行使自己的身体，养成了遵守规则的良好习惯，并进一步感受到了集体合作意识的重要性。

大型篮球课程计划4

【活动目标】

1。根据现有的篮球技能经验，孩子们学习了以高高和低点的进步，撤退和交替运球来接球的技能。

2。引导孩子独立探索，并传达跳球和交替运球的最佳方法。

3.孩子们在锻炼过程中可能会遇到困难，并体验打球的乐趣。

4。孩子可以独立玩游戏，学会与他人合作，并提高他们的团结和合作能力。

5。锻炼儿童手臂的力量，并训练运动以进行协调和灵活的动作。

【活动准备】

5号篮球孩子有一个；

入学准备：第四列。

【活动过程】

1。热身运动。

1。更改团队进入。

孩子们遵循了命令，变成了两支球队。孩子们进入了循环热身场。

2。玩游戏：找到朋友。

3。听音乐热身（美国职业篮球季后赛音乐），并与老师热身。

4.小组篮球队和四支球队，四支球队将两支球队彼此相对，左手和右手都在固定点击球。

2。探索新的球踢技巧。

1。探索球的进步和撤退

老师：我们都可以用左手和右手来做高和低球。但是，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有发现球员还在打球呢？为什么这是？

摘要：是的，如果您留在原处，球将很容易被对手的球员抢走。即使您无法在对手的篮子里射击。因此，我们的篮球应该很灵活。

2。老师演示排球

老师：您是否仔细检查了我如何接球？

摘要：这被称为“先进和撤退”拍打球。您可以自己尝试。然后，告诉大家您如何打球。

孩子们交流如何进步和撤退以接球后，老师提供了提示和指导：

当您向前行驶并拍拍时，将其用力地放在球的后部，然后轻轻向前推，球将与您的身体前进。撤退时，将其用力将其放在球的前部，球将与身体撤退。

3.孩子们熟悉并掌握了在练习过程中以高和低进展和撤退的滴盘技巧。

4。中场动态和静态调整：举起双腿并缠绕在球上，地面上有8个字符

3。精通运球技巧并进行交替运球。

老师：看，我们面前有两条线，红色，绿色和蓝色。接下来，我们将球分为两组。当您到达第一条红线时，请停止并击球五次。当您到达绿线时，请前进，撤退并捕捉到三遍，然后站在对面。

（将小猪捕获到圆形场）

老师：老师想和您一起玩小型游戏，称为Circle Zhuanzhuan。我会和你同行。当您拍打球时，您会看着我。当您看到我停下来，吱吱作响和吹口哨时，您将停止射门。当您看到我停下来并吹口哨吹口哨时，您将停止射门。我想转身，你朝相反的方向倾听，听我的哨子继续动作。你明白吗？

4。放松活动结束。

小孩坐在圈子里，与老师一起放松他的手臂，脚踝和全身。

大班比赛5的篮球课程计划

1。设计思想：

我班上的孩子们学会了在中产阶级拍打球。这个学期，我学到了基本运动，例如运球，通过和射击两个人。我最初试图让孩子们组成团体进行篮球比赛。在比赛中，我发现两个或更多个孩子之间的合作存在缺点。因此，在设计这项活动时，我将其用作指导儿童的关键和困难，并通过四场比赛，灌篮竞赛等促进了孩子身体的发展，并培养了儿童统一与合作的能力。

2。活动目标：

1。让孩子们通过基本的篮球运动（运球，传球等）和篮球比赛来促进身体的发展。

2。培养孩子团结和合作的能力。

3。要点和困难：

学会与两个以上的人合作。

4。材料和环境的创造：

1。每个孩子都有篮球。

2。红色，绿色，黄色和蓝色的团队标记。

3。音乐的几部分。

4。记分牌。

5。活动过程：

（i）动员身心

1。进行热身：鼓励孩子不要害怕寒冷，并以鼓和速度奔跑。

2。热身练习：听音乐时充满精神。

3.保护：稍微脱下衣服。

（ii）基本零件

1。练习四片练习并审查动作。 （儿童实践，教师观察和指导）

2。探索练习，专注于指导。

（1）要求单个孩子（3至4）证明超过两个以上的人合作传球。

（2）孩子们可以成对的人和两个以上的人自由练习。 （教师提供个人指导，并鼓励儿童通过合作）

3。说唱球，运球并增加运动。 （集体比赛以增加儿童运动）

4。扣篮竞赛，全面实践。

（1）如何玩：

比赛分为两支球队，每对有5至6人。老师是裁判。比赛开始时，老师站在场地中央，将篮球向上扔了。接球球并传球的“运动员”在对手的篮球架前射门，得分，得分更多。

（2）规则：球支架应运球或传球，不能与球一起奔跑。

（3）将儿童分为群体进行竞争。

鼓励孩子们使用超过两个人合作传球，并提醒他们遵守游戏规则。

5。护理：

（1）根据天气条件和锻炼减少和脱衣服。

（2）擦汗。

（iii）结束部分（放松身体）

1。举行颁奖典礼（获胜者赢得了金牌）并放松。

2。听音乐，然后回到教室擦拭汗水和休息。

大型篮球课程计划6

1。设计意图

高年级的孩子像球运动一样。可移动设备很容易准备，这可以很好地锻炼儿童的快速反应能力和敏捷性，并培养孩子对协作的认识。

2。活动目标

1。运动儿童的快速反应能力和敏捷性。

2。培养儿童的协作感。

3。活动准备

几种球音乐

4。活动指导

1。准备活动。儿童通过音乐进行热身练习，并为活动做准备。

2。引导孩子们探索各种打球的方式。 （可以从头部，腿或侧面上传）

3。将孩子们分成两个团队，站着不动。老师发出命令后，两支球队将把球从杠杆传给下一个孩子。等等，哪支球队将首先传球以获胜。 （头上载，腿上载或侧面通行证）

4。将孩子们分成两个团队，站在起点。在老师下达命令之后，每个团队的孩子将球将球传给下一个孩子，并迅速站到团队的尽头，依此类推，根据某个路线的行动，看看哪个球队将首先达到终点线以获胜。

5。放松和运动。儿童通过音乐进行轻松的活动，活动结束了。

5。要注意的事情

在通过过程中，儿童应具有适当的间距，相邻的孩子应彼此合作，以防止球落到地面上，并且儿童应高度集中。

6。活动扩展

在户外活动中，儿童继续进行各种通行培训。

高级班级比赛7的篮球课程计划

设计意图：

篮球活动充分考虑儿童的学习特征和认知定律，专注于综合性，娱乐和活动，将教育纳入生活游戏中，并在儿童文化教育中发挥独特的作用。它不仅符合儿童身体健康的发展，而且还有助于改善儿童的心理质量，并促进儿童质量的全面发展。

活动目标：

1。能够积极参加篮球活动，进取心和挑战。

2.了解规则的重要性并改善活动期间的身体协调。

3。基本上掌握了双手在现场打球的关键点，并尝试与同伴合作。

活动的要点：

关键点：在运动期间，力量施加了力量，手和眼睛的协调能力得到了协调。

难度：控制动作过程中球体的连续性。

活动准备：

设备准备：几个篮球和几个呼啦圈。

现场准备：划定该区域并消除危险的干扰因素。

活动过程：

1。热身准备：蛇慢跑，裸手。慢跑时，您可以添加简单的动作，例如手臂摆动。在老师的命令下有节奏地进行。请注意提醒孩子不要追逐，拉或打架。室外构造位置选择：当灯光眼花azz乱时，您应该选择与朝向强光的背部站起来。

2。基本零件

（1）方案导入（可选）：

您可以首先将球送给他们，让他们根据自己的想法打球，看看他们是否可以很好地控制篮球，但是它不能占用太多时间并很好地控制订单。

老师：孩子们，篮球是如此顽皮，可以跑来跑去，您根本不听我们的命令。如果让顽皮的篮球听我们的命令，请用手用手拍打球！用我们灵活的手指导顽皮的篮球。

（2）解释并演示关键的行动点

一个。关键要点：用手保持一致性，手掌应该是空心的，五个手指应在球上拍打，手指应该柔软，手指和手腕应结实，手腕应适度。

犯错很容易：用双手不一致，用手臂向下按球，用手掌拍打球，在大或小时用球强度打球，等等。

b。解释和演示：尝试夸大语言和运动，以便轻松增强儿童的注意力和对学习的兴趣。

1）练习

一个。在老师的指导下，首先完成球说唱，并逐渐增加球的唱片数量。

b。传播练习，教师巡逻，并为单个孩子的运动纠正提供指导。根据个体差异，请注意实践速度，并且不会开始太快。有必要以高质量完成动作，并缓慢加速。邀请单个孩子进行比较和示范练习，并要求孩子发表评论，老师最终提供了更正指导。

c。扩大练习。在此过程中，老师可以鼓励那些擅长打球的孩子，试图用一只手拍打球并在游行过程中运球。请带上擅长在舞台上打球的孩子（可选）。

3。游戏部分：传统接力赛格式游戏。老师将孩子们分为4组。在老师的“开始”命令之后，每个小组中的第一个孩子跑到第一个圈子，拍拍篮球，将球放入圈子中，然后跑到第二和第三个圈子，分别跑到第二和第三个圈子，分别两次和三次射击篮球，然后将球放入圈子中。最终，他们越过了终点线，跑回起点，用高弹力拍打下一个孩子，然后进入了球队的尽头。下一个孩子开始了第一个孩子的运动，直到完成运动的领导者是获胜的球队。在此过程中，教师应注意掌握和控制规则。由于整个过程中的气氛很活跃，因此应该是公平而公正的。

大班比赛8的篮球课程计划

活动目标

1。通过活动来培养身体运动的协调，锻炼腰部和腹部肌肉和脚部肌肉。

2。通过完成活动，体验成功的感觉并进一步建立自信心。

3。锻炼儿童手臂的力量，训练运动的协调和灵活性。

4。发展基本运动的敏感性和协调性，例如步行，跑步和跳跃。

5。运动平衡和快速响应能力。

事件准备

有音乐录像带，录音机，几个球，几个海绵垫子，四个净袋，四个篮子，四个竹梯和四个轮胎。

活动过程

1。孩子们听音乐并捡起球进入场地。

2。快乐地玩球。老师和孩子们打球，提醒他们独自玩或找到好朋友一起玩。您必须使用大脑并与其他人不同。

3。请展示您的演奏方式，其他人会鼓掌和鼓励。

儿童合作活动包括：

（1）螃蟹运输谷物：成对成对，用胸部或后背进行配合以捡起球以运输谷物。

（2）海豚在球上玩：面对面站立，伸直手臂，抬起手，将球放在手掌中，然后让球向后往朝向自己和另一方的胸部来回滚动。

（3）刺猬翻筋斗：两个人在网的两端抓住两个角，球在中间，可以滚动或投掷。

（4）儿童歌曲：大球，如此顽皮，向东滚动，向西滚动，就像一个快乐的小刺猬。

4。显示“捕捉球”的图片，以引起孩子的兴趣。

老师：你知道怎么玩吗？尝试一下。

5。孩子们试图用球射击并探索如何射击。

孩子们分散了，试图用球射击。老师应注意观察并以积极的语言鼓励他们。请一个或两个成功的孩子表现出来并鼓励。

老师证明并总结了：这种方法称为“捏球”。首先，我们坐在垫子上，将球牢固地夹在两英尺之间。然后躺下，用双手支撑地面，拉直我们的腿和脚，抬起头，拧紧腹部，并尽可能多地按下；最终使我们的脚放在玩具篮上，然后让球掉进篮子，这是成功的。

6。通过自由握住球来练习射击运动。教师专注于鼓励胆小的孩子，并给他们及时的鼓励和指导。

老师：您想再试一次吗？这次，您被要求拉直双腿，拧紧腹部，然后用优雅的动作将球扔进篮子。

7.小组比赛“小松鼠运输松树锥”。

老师：每个人都非常认真地练习。接下来，让我们玩游戏。要求孩子们以最快的速度自由地组合成三支球队，每个团队中有六个孩子分别站在红色，黄色和绿色的点后面。

老师：冬天即将到来，小松鼠正忙着运输松树锥（说话和演示）。第一个小松鼠跳过一条带有松锥的小沟，爬过山坡（竹梯），然后通过夹球，然后以相同的方式返回，然后将第二个小松鼠射出。最后，我们比较了哪个松鼠队在他们家中最多的松树锥。

老师称赞孩子们：尽管我们的一些小松鼠较高，有些较短，有些更胖，有些较薄，但每个人都坚持不懈地结束并勇敢地完成了任务。你们都是最好的！

8。放松游戏：雪人融化。

活动反思

这项活动的成功在于，该活动有机地结合了心理健康和身体健康的内容，并采用了高年级孩子最喜欢的球运动，将教育与乐趣和乐趣相结合，以便每个孩子都能获得成功的体验并获得真正的独立学习。在活动期间，我非常关注具有内向的性格和不一致运动的儿童，并试图通过有效的指导，欣赏和鼓励来帮助他们重新获得信心。当试图“捏球并射击”时，一个小男孩遇到了困难。我越鼓励他，他变得越紧张，他越焦虑，他射击就越少。因此，我放弃了预设的课程计划，改变了我的策略，并要求孩子们帮助他发现和解决问题，最后帮助他获得了成功。每个人都很高兴看到小男孩跳回他的座位。在未来的活动中，孩子们更加活跃，勇敢和自信。游戏“小松鼠的松锥”将活动推向了高潮。老师的评论“你是最好的”给孩子们肯定了。孩子们的真诚欢呼感染了在场的每个人，这是真正的“快乐球”。在活动期间促进幼儿的健康心理发展。良好的心理环境和对知识的积极态度也会影响教育活动并提高教学效率。这是我们一起追求的目标。

高级比赛9的篮球课程计划

活动目标：

1。通过基本的篮球运动（球耳光）和篮球运球比赛来促进幼儿身体的发展。

2。培养团结与合作的良好品质，遵守规则，并在集体比赛中进行合作和竞争。

关键点：运球时，您可以根据球的方向准确地与球联系。

困难：手控制和可持续性在运球上的能力。

活动准备：

孩子们拿着篮球（球），红色，绿色，黄色和蓝色的团队标记，哨子

活动过程：

1。起点部分（进行热身：聆听鼓后，速度更改跑步）

1。聆听鼓并奔跑进行热身。

2。篮球热身练习：听哨子的8束节奏进行热身练习，包括伸展运动，身体侧锻炼，身体旋转练习，踢脚练习，腿部紧迫运动，跳跃运动，跳跃运动，大师盘盘和低手运球。

2。基本零件（儿童当场练习运球，在地面上行进）

1。四片练习：孩子们自由练习，用左右手交替拍打球，并在当场滴球。

2。儿童的探索和实践，以及老师进行现场观察和指导。

盘盘的关键点：弯曲腿，稍微向前倾斜，抬头看，期待看到前部或侧面；您的五个手指自然分离，手掌空着，用手指和手指的底部控制球；肘关节自然弯曲，并用肘关节作为轴上下摆动。

运球的要点：向前运球时，将球压在后面，然后将后脚插在地面上。球的着陆点位于同一脚的前侧。跑步的速度应与球的节奏相一致，并且手的背部运动与当场运球的运动相同。

3.个别孩子表现出“递给球”，老师提高了他们的要求。

4。游戏：找到朋友：行走时运球和握手。

3。运球接力赛（在球拍和运球的小组竞赛中，增加了幼儿运动量）

孩子们分为四支球队：红色，绿色，黄色和蓝色，有两个小组，他们从事打球和运球的比赛。

红色和黄色团队的第一个孩子同时运球，分别将球运送到相应的绿色和蓝色队伍。接球球的孩子继续运球，球的孩子站在接球球的第一支球队的尽头。

4。末端部分（放松运动，放松和整理结束后）

1。太极舞会。

2。组织设备和玩具，然后回到教室。

5。推荐运动游戏：老狼几点？

游戏规则：每个人的手握住一个球，游戏开始进入同学，当老挝朗在前方运球时，其他学生紧紧抓住了后面，后面的学生在统一时大喊：“老挝lang Lao Lang是几点？”老师回答：“老朗什么时候？”经过几次，当老师打电话到六点钟时，老朗转过身，向后追逐他的同学，其他学生跑到了预设（罚球区）回家，当它跑到“家”时，这很安全。

大型篮球课程计划10

教科书内容：

1。篮球活动课程定期教育，学习内容介绍，课堂要求。

2。运动技术练习：开始，改变方向，侧向跑步，向后跑步，紧急停止（跳闸，交叉站）侧面滑动。

课程任务：

1。让学生澄清篮球活动课程的学习目的，任务和要求，并养成良好的学习和运动习惯。

2。提高学生的流动性，并最初掌握他们所学到的运动的基本技术。

3。发展协调能力和耐力素质，并培养一种团结与合作和毅力的精神，以免害怕困难。

准备部分：

（1）在篮球场上慢跑。

（2）在游行期间，裸手，胸部膨胀，手臂振动，身体旋转，身体侧，腹部和背部，弓步，跑步，跳跃，每一个都有4×8 YEP。

组织：形成一排线，距离从前到后的距离约为150万。

要求：专注于能量，认真练习，整齐地移动并具有广泛的力量，以便所有关节，肌肉和韧带都可以完全移动。

基本部分：

运动技术实践：运动是当玩家改变篮球比赛的位置，方向和速度时采用各种步法方法的一般术语。移动是篮球技术的基础，通常可以将其分为一开始，跑步，紧急停止，跳跃，踩踏和转弯以及各种滑动和防御步骤。

（1）开始：稍微弯曲膝盖，离开地面，用力将前脚推到地面，然后向前倾斜身体以移动重心。前两个或三个步骤短而快速。

（2）改变方向运行：将地面推到右脚内部，弯曲膝盖并弯曲重心，向前转动身体，然后踩下左脚，然后紧紧地移动右脚并加速。

（3）横向跑：放松前跑步，不要侧面移动。注意球轨道并查看情况。转身放松腰。请随时欢迎球。

（4）向后跑步：用前脚推开地面，抬起膝盖，向后移动，向后倾斜身体，不要触摸地面。

（5）跳步并停止：稍微跳下，将脚放在地面上，坐下，弯曲膝盖。

（6）逐步停止：一步是用大脚伸到地面，弯曲膝盖并降低重力中心，两步是撞到地面，向内转，弯曲膝盖并停止制动。

（7）侧面幻灯片：将一只脚推在地面上，跨越一英尺。踏板合并，不交叉。手臂处于低位置。在坐姿上滑动时，您必须用力掌握它。

组织，教学方法和要求：教师逐一解释每个练习，要点和困难的关键点，并以积极和间接的方式展示它们，提出要求，并纠正易于犯错误。

（1）开始：

组织：制作两排水平线，距离前后4米，从左到右距离3米，并为防御性准备做准备。

教学方法：观看或收听老师的信号后，集体开始并进行短途快速运行。

要求：突然启动，迅速反应，开始短步骤，开始后加快速度。

（2）改变方向运行：

组织：遇到障碍时改变方向，如图所示。

教学方法：迅速运行到障碍物的前部，改变方向并迅速运行。

要求：您必须跑到障碍物并改变方向。变化方向应该是突然的，起始加速度应该显而易见。当第一人称到中心线时，第二人称可以出发。

（3）横向运行：

组织：如图所示，使用三个圈子进行副作用。

教学方法：老师站在边线附近，用手指制作不同数字的信号。当学生侧身运行时，他/她将随时报告显示的数字。

要求：在圆圈周围奔跑时，重心向内倾斜，外脚被推到前脚内部的地面上，应该有明显的加速度，与此同时，它应该随时准备好接球。

（4）向后运行：

组织：组成一列，相距2米，并沿篮球场的旁观练习。

教学方法：从终点开始，然后向后跑，然后转过身向侧面跑进篮子。

要求：不要触摸高跟鞋，身体向后倾斜。它可以在准备活动时或进行活动时进行实践。

（5）紧急停止练习：

组织：在两（三）行中，站在边缘线相距2米。

教学方法：发送信号后，在第一行3-4步中向前行走，进行逐步紧急停止或逐步紧急停止。在第一行中进行第二次紧急停止后，开始第二行，在边线停止，然后过渡到慢跑。跑步时，请观看（收听）信号执行紧急停止动作，或将盘盘组合起来以执行紧急停止动作。

要求：重心下降并在紧急停止期间稳定停止。

（6）滑动练习：

组织：体操形成的小组实践并遵循指挥。

Teaching method: Do a defensive posture with oblique steps, first slide to the left, perform slow motions of sliding according to the rhythm of "punch (right foot), land (left foot), and heal (right foot), and then slide to the right, forward, and backward. Passwords are gradually accelerating.

Requirements: When sliding, the center of gravity falls smoothly and on the forefoot, looking ahead.

结尾部分：

1. Relaxation activities.

2. Classroom summary.

3. Assign homework.

4. Goodbye to teachers and students.

Basketball lesson plan for the big class game 11

活动目标

1. Be able to slap the ball on the spot, take the ball away, and exercise hand-eye coordination ability while slapping the ball around obstacles, and develop agility, coordination and agility.

2. Be able to improve your understanding of basketball during game activities and know the basic methods of catching and running with the ball

3. Be able to feel the fun of collaboration in group games and experience the joy of competitive competitions

关键点

Ability to take away the run and bypass obstacles

事件准备

1. Experience preparation: Be able to snatch the ball on the spot, have preliminary experience in taking the ball and statistical experience

2. Material preparation: 37 basketballs, small blackboards, whistles, and 4 large baskets, red, yellow, blue and green area bracelets, one large statistics table, 1 pen, and 8 railings

活动过程

1. Warm up

The teacher greets the children and leads them to warm up.

2. Picking ball exercises

(I) Children take balls by themselves

Teacher: Babies, you all play basketball, but does basketball listen to you? Please take a look at the ball and see if any of the children's basketballs like to run away from his hands.

(II) Picking ball exercises

Teacher: Babies, are there any children who are disobedient in basketball and run away from their hands?

Teacher: Please learn how to slap the ball with me, bend your legs slightly, lean forward, slap the ball with your fingers, and move your wrists. Look at this method that will make your basketball obedient.

The teacher leads the children to practice several sets of ball-boarding exercises.

3. Game: Competitive dribbling experts

(I) First round of game

Teacher: Babies, I saw that many children's basketballs are now beginning to listen to you and stop running around. Now a bigger challenge is coming, please click on the color of the bracelet and gather the four columns. My whistle sounded and the first-ranked child slapped the ball and ran to the other side of the field, threw the ball into the corresponding basket, and then ran back to high-five with the children behind. The children behind continued to pitch again. The team with the shortest time was the first place, the second place accumulated three stars, the third place accumulated two stars, and the fourth place accumulated one star.

Teacher: If your basketball runs away, please pick up the ball quickly and continue. Preparation ~

(II) Second round of game

Review of the previous round of games, teachers scored points, and children counted stars

Division: The Lakers won the first place, do you want to surpass them? This time each team has one ball. After slapping the ball, I will slap the ball around the railing and then slap it back. I will give the ball to the next child, and the first team to complete the first four stars.

Teacher: Tell everyone quietly that if you want to slap the ball well and fast, remember to slap the ball with your fingers and slap a little behind the ball, so that you may run fast.

(III) Score statistics

Teacher: Who is the first place this time? How many points are there? Who is the second place? How many points are there? Who is the third place? How many points are there? Who is the fourth place? How many points are there? Ah, let's do it, who is the one with the most stars now?

Toddler counts and determines the winning team

5. Summary, relax

Teacher: Babies, are you tired after playing for so long? Then raise your little hand and let us relax.

Teachers take children to do relaxation exercises

Teacher: What is the method of catching balls we learned today? How can I make the ball run fast?

You: Bend your legs slightly, lean forward, spread your five fingers apart, touch the sphere with your fingers, and use force together with your arms and wrists. Behind the ball.

Teacher: It's so amazing. You all have all the skills today. Please put the basketball back on the shelf and come to me to queue up. We are going back to the classroom.

Activity summary

Outdoor sports games, children are very excited. How to get children back to the teacher with the excitement of playing the ball? Whistle is very important. Talk to the children before the event, explain what whistle means and what children need to do, so that the activity can be carried out better.

Large-class basketball lesson plan 12

活动目标：

1. Children can use painting methods to express the scene of themselves playing games with basketball.

2. Experience the fun of playing games with small basketballs.

3. Be willing to participate in sports games and experience the fun of running and chasing in the game.

4. Cultivate a sense of competition and experience the challenges and happiness brought by the game.

准备：

Several pictures of painting paper, crayons, watercolor pens, children and basketball playing games

过程：

1. Show pictures and lead to the topic

1. Teacher: After you read these pictures, you find out who is in the pictures?你在干什么？ You will discuss with each other first and then tell everyone.

2. Children answer after discussion.

Young: The picture is made of many children, who are slapping balls, rolling balls, throwing balls, etc.

3. Teacher's summary: You said it very well. The children in the picture are playing games with the little basketball. Some are slapping the ball, some are rolling the ball, and some are throwing the ball... They have a lot of fun.

2. Children's operation

1. Teacher: Do you want to use a stroke to draw the pictures you played with basketball? （思考）

2. Children's operations and teachers' tour guidance.